@MSGID: 2:5055/182 438e5884
@PID: jNode ver. 1.5
@TID: jNode ver. 1.5
@CHRS: CP866 2
 **ЭКСПЕРТЫ. Директор АНО Центр содействия патриотическому и
духовно-нравственному воспитанию **[**"Семья и Родина",](https://t.me/lokteva_official)**** член
Комиссии по направления "Культура" Госсовета РФ Наталья Локтева - о реализации
президентских установок в сфере молодежной политики.**

 В Стратегии молодежного развития до 2030 года приведено много цифр,
свидетельствующих о том, что в ближайшие годы внутренний разрыв в возрастном
интервале, именуемом у нас "молодежью" (люди 14-35 лет) усилится. Ожидается, что
к 2030 году доля россиян от 14 до 24 лет вырастет примерно на 2,7
млн человек, а молодых людей от 25 до 35 лет снизится на 3,7 млн.
Отсюда и все вытекающие и существующие сегодня проблемы, которые государству
предстоит решать в срочном порядке. Так, прогнозируемо увеличится нагрузка на
систему среднего общего, среднего профессионального и высшего образования, с
одной стороны, а с другой снизится кадровый потенциал страны.
 Как выяснилось, наша молодежь делится на два типа: первый те, кому
не удалось получить образование после окончания школы, либо отчисленные
из последующих учебных заведений и второй но о нем немного позже.
 Итак, в России XXI века немало молодых людей, несущих свет миру без
должного профобразования. По данным Федеральной службы государственной
статистики, в 2021 году в совокупности 17% вчерашних школьников вышли на рынок
труда, не имея профессии, подтвержденной дипломом. Что помешало им завершить
обучение, еще предстоит выяснить аналитикам. Возможно, неудачно сданный ЕГЭ. Но
факт остается фактом: при росте численности вчерашних школьников, число
кадров без профобразования вырастет вдвое.
 Не способствует решению проблемы кадрового голода и устойчивое
количество отчисляемых, сформировавшееся в последние десятилетия. Так, ежегодно,
согласно данным высших учебных заведений, их стены по той или иной причине,
без диплома покидают 300 тысяч первокурсников.
 Но прежде, чем ругать молодежь за недостаточную мотивацию, что,
впрочем, не подтверждают и авторы Стратегии, называя современную молодежь
максимально целеустремленной и карьерноориентированной, нужно разобраться в
системных проблемах, ставших триггерами.
 В документе констатируют дилеммы, касающиеся и замотивированной на
профессию молодежи - вот она, вторая категория! Главные из проблем обучение
"для галочки" или вообще невозможность выбора желаемой специальности. Так,
стало привычным, когда студенты учатся где и на кого придется, а работают,
причем часто параллельно с учебой, и связывают свою дальнейшую деятельность
с другой сферой. И это как раз прямое следствие отсутствия программ
профориентации, когда школьникам и учащимся колледжей и вузов не предоставляется
возможность примерить на себя роль будущих специалистов и заблаговременно
убедиться в правильности выбора профессии.
 У молодежи из российской глубинки не так обширен выбор учебных
заведений. И это еще одна системная проблема, ведущая к дальнейшей
непропорциональной миграции внутри страны. Особенно остро она стоит в системе среднего
профессионального образования у выпускников 9-х классов: школьники не видят возможностей
получения знаний по выбранной ими профессии в своих субъектах. И
останавливаются на одном из двух скудных решений: идут учиться в часто единственное
образовательное учреждение вне зависимости от того, подходит ли оно по профилю, и
затем устраиваются по другой специальности, либо уезжает в столичные
регионы.
 По данным ВЦИОМ, в 2022 году остаться жить и работать в своем
субъекте выразили желание только 38% опрошенных молодых людей, а 47% предпочли
бы сменить место жительства. Как итог усиливающаяся диспропорция в
развитии субъектов, ослабление экономического потенциала последних из-за оттока
молодых специалистов и, что особенно важно для решения демографических задач,
разрыв поколенческих связей.

--- hssergey station
 * Origin: jNode ver. 1.5 (2:5055/182)
SEEN-BY: 301/1 452/28 460/58 467/888 4500/1
5001/100 5005/49 5015/255 5019/40
SEEN-BY: 5020/715 848 1042 4441 12000 5030/49 1081
5055/182 5058/104 5061/133
SEEN-BY: 5083/444
@PATH: 5055/182 5020/1042 4441